Assolutamente d'accordo con Moderato sulla necessità che vengano conosciuti e insegnati i principi teorici delle procedure psicoterapiche. Dirò di più: se conosci i principi allora sai anche inventare nuove tecniche. Tuttavia, anche i principi teorici - a mio avviso - devono avere un fondamento empirico e non filosofico: nella scienza i concetti usati (p. es. "fusione" o "defusione", apprendimento, memoria, etc.) devono rimandare a specifiche operazioni (replicabili) per mettere in evidenza i fenomeni indicati, altrimenti rimane sciamanesimo. I principi delle social learning theories, ad esempio, hanno base empirica, ma quelli della teoria dei contesti relazionali?
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